Демоверсия КДР РУССКИЙ ЯЗЫК 7 кл Январь 2019

Link: => chayzebderprahn.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6Nzk6ItCU0LjQsNCz0L3QvtGB0YLQuNGH0LXRgdC60LDRjyDRgNCw0LHQvtGC0LAg0L7Qs9GNINGA0YPRgdGB0LrQuNC5INGP0LfRi9C6IDIwMTkiO30=


В погоду она знала дорогу короче 7 , по которой не раз пешком хаживала. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Продолжительность итогового собеседования На проведение итогового собеседования с одним участником отводится примерно 15 минут.

Среди предложений 10-14 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением. В погоду она знала дорогу короче 7 , по которой не раз пешком хаживала. Позиции 1-9 и 12-14 представляют собой задания с выбором ответа. Сколько я не следил за ней, 1 она ни разу не пошевелилась 2 , не издала ни единого звука.

Устная часть ОГЭ по русскому языку 9 класс 2019 год

Диагностическая работа состоит из 3-х частей. На выполнение диагностической работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут 235 минут. Часть 1 включает одно задание и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту сжатое изложение. Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 14 заданий 2— 14. Ответы к заданиям 2—14 записываются в виде слова словосочетания ,числа, последователь-ности цифр в поле ответа в тексте работы. В случае записи неверного ответа на задания части 2 зачеркните его и запишите рядом новый. Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий 15. Тест 1 1 «А каков он, зимородок. » 3 Я когда-то читал про эту птичку, но описания не запомнил, диагностическая работа огэ русский язык 2019 живой видеть не приходилось. Носову Ответами к заданиям 2—14 являются число, последовательность цифр или слово словосочетаниекоторые следует записать в поле ответа в тексте работы 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему, по мнению автора, пышный наряд не шёл птичке к лицу. Укажите предложение, в котором средством речевой выразительности является эпитет. Из предложений 38-41 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующего согласного звука. Из предложений 21-23 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется тем, что глагол, от которого оно образовано, относится к первому спряжению. Замените разговорное слово бухнется из предложения 36 стилистически нейтральным синонимом. Замените словосочетание заросли камыша предложение 10построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Выпишите грамматическую основу предложения 50. Среди предложений 10-13 найдите предложение с обособленным определением. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру -ыобозначающую -ие запятую -ые при вводном слове. Сколько я не следил за ней, 1 она ни разу не пошевелилась 2не издала ни единого звука. Птаха всё смотрела и смотрела вниз на струившиеся 3переливающие на солнце хрустальные воды реки. Казалось 4она уронила что-то на дно и диагностическая работа огэ русский язык 2019 летает 5опечаленная, 6 над рекой и разыскивает свою потерю. Укажите количество грамматических основ в предложении 30. Выпишите цифру -ыобозначающую -ие запятую -ые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью В её облике было что-то диагностическая работа огэ русский язык 2019 1печальное. Вот удочка перестала качаться 2 ,и птичка замерла на ней неподвижным комочком 3 : зябко втянула в плечи голову 4опустила на грудь длинный клюв. Сколько я не следил за ней 5она ни разу не пошевелилась 6не издала ни единого звука. Среди предложений 24-28 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Среди предложений 20- 23 найдите сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15. Напишите сочинение - рассуждение, раскрывая смысл высказывания Александра Александровича Зеленецкого «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера предложений или применяйте цитирование. Начать сочинение вы можете словами А. Объем диагностическая работа огэ русский язык 2019 должен составлять не менее 70 слов. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: «Но пышный наряд не шёл птичке к лицу. В её облике было что-то скорбное, печальное ». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое красота», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Тест 2 1 Случилось это на стыке зимы и весны, в пору безвластия в природе. Сальникову Ответами к заданиям 2—14 являются число, последовательность цифр или слово словосочетаниекоторые следует записать в поле ответа в тексте работы 2. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему, по мнению автора, не всякий решился идти пешком от станции до деревни. Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение. Из предложений 24-26 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от ударения. Замените словосочетание дорожная сумка предложение 14построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Выпишите грамматическую основу предложения 17. Среди предложений 20- 22 найдите предложение с обособленным обстоятельством. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру -ы ,обозначающую -ие запятую -ые при вводном слове. Лучше 1конечно же 2было бы подождать попутных лошадей на станции 3когда учительница сошла с утреннего поезда. Однако Елизавета Петровна 4свежий тут человек 5не научилась ещё разгадывать здешнее солнце 6далека была от деревенской мудрости. В погоду она знала дорогу короче 7по которой не раз пешком хаживала. Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Выпишите цифру -ыобозначающую -ие запятую -ые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Здешний человек знает 1что в такую пору 2отлеживаясь в оврагах 3выбирает свой час вьюга, 4 чтобы сбить путника с дороги. Как хитрая волчица набросится 5закружит человека. А ветер уже поддувает и с одной 6и с другой стороны 7то вырвется он на дорогу, 8 то манит и не пускает. Среди предложений 5-8 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Среди предложений 8- 11 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Владимира Георгиевича Ветвицкого : «Имя существительное — это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты — зависимые слова и уподобляются ему по форме, согласуются с ним». Начать сочинение вы можете словами В. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: « Лучше, конечно же, было бы подождать попутных лошадей на станции, когда учительница сошла с утреннего поезда». Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое выбор», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Тест 3 1 Издалека завиднелся лес. Ответами к заданиям 2—14 являются число, последовательность цифр или слово словосочетаниекоторые следует записать в поле ответа в тексте работы 2. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему, по мнению автора, рота Рюмина вынуждена провести весь день в лесу. » 1 В напряжённом безмолвии курсанты почему-то шумно и учащённо дышали. Из предложений 4-7 выпишите слово, диагностическая работа огэ русский язык 2019 приставки в котором «неполнота действия» 5. Замените разговорное слово тетенькали из предложения 15 стилистически нейтральным синонимом. Замените словосочетание о пушка леса предложение 9построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Выпишите грамматическую основу предложения 10. Среди предложений 1- 4 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Все эти пять или шесть километров 1что отделяли роту от места ночного боя 2рота прошла по восточной опушке леса 3и в темноте он казался нескончаемым 4широким и неизведанным 5как тайга. Казалось 6он 7словно подыгрывая противнику 8всё время заворачивал к северо — востоку. Укажите количество грамматических основ в предложении 8. Выпишите цифру -ыобозначающую -ие запятую -ые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Рюмин повёл свою роту в глубину леса 1который не был уже прежним. Он был значительно гуще 2и в нём то и дело попадались аккуратно сложенные кучки валежника 3чисто прибранные полянки и просеки. В ветках деревьев 4в кустах орешника и терновника испуганно тетенькали синицы. Среди предложений 11-13 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением. Среди предложений 4- 7 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания филолога Григория Яковлевича Солганика: «Как предложение строится по определённым синтаксическим моделям, точно так же и предложения в тексте соединяются по определённым правилам». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: « Рюмин будто впервые увидел свою роту, и судьба каждого курсанта вдруг предстала перед ним средоточием всего, чем может окончиться война для Родины, - победой или смертью». Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое ответственность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Тест 4 1 Огромный стадион казался притихшим. » 7 Петя вгляделся: седые стриженые волосы, худая шея. » 30 И Петюшка стал заниматься лёгкой атлетикой… 31 Никто не знает, как сложилась бы жизнь Петра, если бы не дядя Костя с его горячим, нестареющим сердцем. Уваровой Ответами к заданиям 2—14 являются число, последовательность цифр или слово словосочетаниекоторые следует записать в поле ответа в тексте работы 2. В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Ночью Петя проснулся внезапно, как от удара. » 1 Иной раз покалывало ставшее глухим воспоминание о старике в клетчатой рубашке. Укажите предложение, в котором средством выразительности является эпитет. Из предложений 17-19 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующего согласного звука. Из предложений 24-26 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречиях образованных от прилагательных, пишется столько —Н- сколько в прилагательном, от которого оно образовано. Замените просторечное слово запамятовал из предложения 34 стилистически нейтральным синонимом. Замените словосочетание жестяную вывеску предложение 23построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Выпишите грамматическую основу предложения 28. Среди предложений 37- 40 найдите предложение с обособленным приложением. Жизнь представлялась ему налаженной 1прочной. Весной он тренировался на юге 2а вчера 3пробежав десять тысяч метров 4вышел на рекорд. Всё, 5 в сущности 6было просто отлично 7однако что-то мешало. Укажите количество грамматических основ в предложении 31. Только как это сделать 1у кого адрес узнать. Среди предложений 10-14 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением. Среди предложений 23-26 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания филолога Л. Сухорукова: «Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума». Начать сочинение вы можете словами Л. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: « Но дни, наполненные разными событиями, шли, и Пётр все реже вспоминал о дяде Косте. Иной раз покалывало ставшее глухим воспоминание о старике в клетчатой рубашке ». Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое память» взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Из предложений 21-23 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется тем, что глагол, от которого оно образовано, относится к первому спряжению. Результаты итогового собеседования могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы. Начать сочинение вы можете словами А. Не стоит забывать, что вред природе наносят не только вредные выбросы производства, загрязнения рек и морей, вырубки лесов, уничтожение животных и растений, но и наши поездки в выходные дни на шашлыки или за грибами. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое красота», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Оно содержит варианты диагностических работ по обществознанию, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой аттестации. Птаха всё смотрела и смотрела вниз на струившиеся 3 , переливающие на солнце хрустальные воды реки.